特色ある教育活動

1 事業名

「あさひタイム」　総合的な学習の時間から

　テーマ　1年-「奄美の自然・文化・環境」　2年-「平和・人権」　3年-「福祉・進路」

2 目標

　「共生」をもとにした体験活動や,郷土を中心とした調べ学習や体験を通して、探究的な見方・考え方を働かせ、よりよく課題を解決し、自己の生き方を考える資質・能力をもった生徒を育成する。

3 主な活動計画

【体育大会：全校八月踊りの練習】

【文化祭：1年島唄・三味線演奏】

(1)　テーマ『共生』

1年「自然との共生」（情報基礎・体験活動）

　体験的な活動を通して,奄美の自然を守り育てようとする態度や心情を育てる。

• 集団宿泊学習 

2年「社会との共生」（事前調査・体験）

　体験学習や儀式的行事を通して,積極的に社会に貢献しようとする態度を育てる。

• 職場体験学習
• ハンセン病問題学習

3年「人との共生」（学習のまとめ）　〈地域福祉の現状を伝えよう〉

　体験的な活動を通して,相手を思いやることの意味を理解し,様々な立場の人と,共に楽しく生活して

　いこうとする態度を育てる。

• 福祉体験学習

(2)　テーマ「郷土教育」

1年　奄美とその環境を知ろう　

　身近な地域の環境の様子を調べ,環境ボランティアを行うことを通じて,郷土を大切にし,その環境を

　守ろうとする態度を育成する。

• 奄美の自然・歴史・文化
• 伝統文化の継承

2年　戦争と平和

　戦争や人権について,学習する事を通して,人権を大切にし,平和を希求し,実現していく態度を育てる。

• 戦争と平和（修学旅行）
• 伝統文化の継承

3年　奄美の歴史について知ろう

　過去の奄美の歴史的背景を知り,先人たちへの感謝する気持ちを育て,これからの奄美について考え

　ようとする態度を育てる。

• 伝統文化の継承

(3)　生き方を考える

生きる力を育てる（共通）

　2年　人権週間の取組

　3年　高校説明会、三者面談、人権教室、学力向上、卒業式に向けて

(4)　緑化活動

• 年間を通して,「ひとり一鉢活動」を行う。
• 一村通りプロジェクトとして学校周辺の緑化を行う。
• 学校周辺の地域の方に花鉢をプレゼントする。

4 　活動の成果発表

1. グループを中心とした調べ学習を実施し、学習発表会でプレゼンテーションした。
2. まとめた内容を各階の廊下に掲示した。
3. 新聞報道を通して地域の方に取組を紹介した。

5 　今後の課題

1. より郷土学習を深化させるとともに、郷土の文化の継承を積極的に行いたい。
2. PDCAサイクルで年間指導計画の見直しを行っていく。